FORO ECONÓMICO MUNDIAL: CUÁLES SON LAS 10 HABILIDADES CLAVES PARA EL MUNDO LABORAL
En el informe Futuro del Empleo 2025 realizado por Foro Económico Mundial se indica cuáles son las 10 habilidades que buscan las empresas para los empleos del futuro. El pensamiento crítico y el aprendizaje basado en proyectos son dos de los ítems claves.
De acuerdo al último informe presentado por el Foro Económico Mundial, para la próxima década se proyecta a nivel mundial la creación de 170 millones de nuevos puestos de trabajo. Sin embargo, en el último tiempo cambiaron los requerimientos de las empresas con respecto a los candidatos y se aparecieron en el mercado nuevos puestos de trabajo. En paralelo, las instituciones educativas se deben adaptar en la formación de los alumnos antes estas nuevas exigencias.
La fusión entre el nivel de formación académica y la capacidad de insertarse en el mundo laboral se tornó más crucial que nunca ante el desarrollo tecnológico. En un mundo inmerso en un periodo de constante cambio, entender cuáles son las habilidades que marcarán la diferencia en las vidas de los futuros ciudadanos al momento de realizar una búsqueda laboral es fundamental.
El informe del Foro Económico Mundial, que encuestó a más de 1.000 de los empleadores más grandes del mundo (representando 22 sectores industriales y más de 14 millones de trabajadores), develó que la inteligencia artificial, la sostenibilidad y la transición verde, junto con los cambios económicos, demográficos y de natalidad, están reconfigurando el empleo a nivel global.
Según se estima, este panorama generará más de 170 millones de nuevos puestos de trabajo en los próximos cinco años, pero al mismo tiempo, “92 millones de roles serán desplazados por estas mismas tendencias”. Además, el informe subraya un dato contundente: al menos un 39% de las habilidades requeridas en el mercado laboral cambiarán para 2030.
¿Cuáles son las 10 habilidades imprescindibles para el trabajo del futuro?
El informe del Foro Económico Mundial destaca que el éxito en este nuevo escenario no solo dependerá de conocimientos técnicos específicos, como solía suceder en los antiguos esquemas laborales, sino también de un conjunto de habilidades cognitivas y socioemocionales. Más allá de la Inteligencia Artificial, el procesamiento de Datos, las redes y la ciberseguridad (que son fundamentales para la alfabetización tecnológica), habilidades muy solicitadas actualmente en Argentina en plataformas como LinkedIn, se enfatizan otras capacidades cruciales:
- Pensamiento Crítico: Fundamental para analizar la sobrecarga de información, planificar y tomar decisiones estratégicas. Permite discernir, evaluar y formarse juicios fundamentados.
- Pensamiento Creativo: La capacidad de “pensar fuera de la caja”, aportar ideas innovadoras y soluciones originales.
- Curiosidad: Un motor esencial para el aprendizaje continuo y la exploración de nuevas posibilidades.
- Resiliencia: Habilidad de adaptarse y recuperarse ante la adversidad, manteniendo la determinación frente a los desafíos.
- Flexibilidad: La disposición para cambiar de dirección y adaptarse a nuevas circunstancias y demandas.
- Agilidad: La capacidad de moverse y reaccionar rápidamente ante los cambios, manteniendo la eficiencia.
- Liderazgo e Influencia Social: Habilidades para guiar, motivar e impactar positivamente en otros.
- Gestión del Talento: La capacidad de identificar, desarrollar y retener el potencial humano.
- Pensamiento Analítico: La habilidad de descomponer problemas complejos, identificar patrones y extraer conclusiones lógicas.
- Gestión Ambiental: Conocimientos y competencias relacionadas con la sostenibilidad y el impacto ecológico.
El futuro laboral: un panorama incierto, pero cargado de expectativas
El modelo de aprendizaje continuo se vuelve indispensable. El Foro Económico Mundial sugiere un modelo de aprendizaje con evaluaciones que conduzcan a “certificados apilables” y “programas modulares”, donde la tecnología sea una herramienta para expandir las aulas. Sin embargo, el rol de las instituciones educativas y los tutores sigue siendo vital para guiar la alfabetización digital y fomentar la conciencia ética.
El organismo enfatiza en que “una educación socio-humanística crítica sigue siendo esencial para cultivar individuos que puedan contribuir a una sociedad justa y empática”, reafirmando la importancia de la interacción humana en el proceso educativo. En este contexto, la educación STEAM (correspondiente a ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas), el aprendizaje basado en proyectos y la experimentación curricular son elementos que las instituciones educativas están comenzando a potenciar para preparar a los estudiantes para las realidades próximas del ecosistema laboral.
