ARGENTINA: QUÉ DICE EL INFORME QUE ASEGURA QUE SOLO 13 DE CADA 100 ALUMNOS DE SECUNDARIA COMPLETAN EL CICLO EN EL PERIODO CORRESPONDIENTE Y CON CONOCIMIENTOS EN LENGUA Y MATEMÁTICA
Con información del Relevamiento Anual y de las evaluaciones Aprender, el Observatorio de Argentinos por la Educación confeccionó un nuevo informe en el que miden cuál es el porcentaje de alumnos de secundaria a nivel nacional que logran completar el ciclo educativo en el periodo estipulado.
La educación es un ingrediente fundamental para fortalecer el tejido social. Aunque es un tópico siempre presente entre los temas que preocupan a la sociedad, durante los años electorales se pone el foco en el estado del sistema escolar en el país.
En este contexto, un nuevo informe del Observatorio de Argentinos por la Educación compuesto a través de la medición del periodo 2011 – 2022 asegura que solamente 13 de cada 100 alumnos lograron completar el ciclo secundario en el tiempo esperado y con un nivel positivo en lengua y matemática, dos materias troncales dentro del programa de formación académica.
En el estudio se analiza la situación individual de las provincias y el porcentaje general del país. La Ciudad de Buenos Aires obtuvo la cifra más alta: se posicionó con el 29% como la jurisdicción con el índice más grande de estudiantes que completan el programa secundario sin repetir de grado ni abandonar la cursada. Corrientes, Formosa y Santiago del Estero comparten la escala con el 5%.
Según indican en el informe, la cifra (basada en datos posteriores a la pandemia) supone un retroceso con respecto a los resultados de cohortes previas de alumnos, como las de 2005-2016 y 2009-2020. Para confeccionar el análisis, los especialistas en educación se basaron en los datos provenientes del Relevamiento Anual y las evaluaciones Aprender 2022.
“El informe da seguimiento al Índice de Resultados Escolares, que en un estudio previo para la cohorte 2009-2020 arrojó que solo 16 de cada 100 alumnos llegaban en tiempo y forma al final de la secundaria. El índice muestra, por cada 100 estudiantes que ingresaron en primer grado en una cohorte, cuántos llegan al último año de la secundaria en el tiempo teórico esperado (sin repetir ni abandonar) y habiendo alcanzado los aprendizajes en Lengua y Matemática según las pruebas Aprender”, explican.
Luego de la Ciudad de Buenos Aires, la provincia de Río Negro se posiciona en el ranking con el 18% de los alumnos que logran completar el ciclo secundario de acuerdo al deadline esperado. Por otro lado, solamente el 21,5% de los estudiantes de secundaria que completan el ciclo escolar en el tiempo que indica el programa lo hace con los aprendizajes esperados de Lengua y Matemática, lo que representa una caída de 12,6 puntos porcentuales en comparación con los resultados de 2019.
Las cifras sobre el nivel de escolaridad en la escena nacional
Ampliando el horizonte de información teniendo en cuenta la totalidad del ciclo escolar en Argentina, de cada 100 estudiantes que iniciaron su escolaridad en 2011, 61 llegaron al último año de la secundaria en el tiempo esperado. Desde el Observatorio sostienen con respecto a la cifra: “Es mayor que las de cohortes anteriores: contrasta con un 46% en la cohorte 2005-2016 y un 53% en la cohorte 2009-2020, lo que muestra un aumento gradual en el porcentaje de estudiantes que llegan al último año a tiempo”.
